03 27 46 33 07
8 rue de Famars, 59300 Valenciennes
Un collège qui a de l’AMBITION pour CHACUN dans le cadre des VALEURS de l’institution
Accueil d’élèves à BEP (de la 6ème à la 3ème)
(Besoins Educatifs Particuliers)
Dans le cadre de la EGPA
Accueil d’élèves en situation de handicap (de la 6ème à la 3ème)
(TFC : Troubles des Fonctions Cognitives)
Dans le cadre de l’ ULIS
(Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire)
Scolarisation
« Inclusive »avec le collège
« Classique » selon le projet individuel de l’élève
Une mutualisation de compétences au service des élèves
Des enseignants qui se concertent chaque semaine
Un projet individualisé pour chaque élève
Enseignants en EGPA
Des enseignants référents pour chaque niveau
Enseignants en ULIS
Un coordonnateur ULIS
Des Professeurs des Ecoles Spécialisés et des Professeurs de Collège « Classique » pour les enseignements généraux
« Des Professeurs de Lycée Professionnel pour les enseignements techniques
Plateaux Techniques : HAS (Hygiène/Alimentation :Services) et HABITAT «
Un Responsable EGPA/ULIS : Directeur Adjoint
Un CPE et des Responsables de niveaux idem au collège « classique »
1 – L’équipe observe l’élève et l’évalue dans différentes situations.
L’équipe prend connaissance des informations données (famille/cursus).
=> DÉPART DU PROJET
2 – Un 1er projet est établi avec TOUS les enseignants et communiqué à l’élève et sa famille.
=> CONSTRUCTION DU PROJET
3 – Le Projet de l’Elève définit ses ressources et détermine ses besoins.
La mise en œuvre se fait selon les axes prioritaires retenus par l’ensemble de l’équipe éducative.
=> MISE EN ŒUVRE DU PROJET
4 – Ce projet est évalué régulièrement par l’équipe afin d’être ajusté à l’évolution de l’élève.
L’élève, accompagné de son référent, s’auto évalue aussi.
=> ÉVALUATION DU PROJET
PAI – PROJET D’ACCUEIL INDIVIDUALISE
Pour les élèves atteints de troubles de la santé nécessitant un protocole
PPS – PROJET PERSONNALISE DE SCOLARISATION
Pour tous les élèves ayant une notification MDPH
Les élèves scolarisés En EGPA ou en ULIS (inclusive) suivent les programmes du cycle 4 adaptés à leur rythme et compréhension.
Selon le profil de l’élève, des enseignements de cycle 3 sont dispensés dans certaines disciplines. (Voir Projet Individualisé)
Les LPC renseignés (LPC = Livret de compétences) sont ceux de ces 2 cycles.
L’entrée en 6ème EGPA ou en 6ème ULIS ne se fait que si une demande a été faite en école primaire (constitution d’un dossier dès janvier avec l’accord des familles) et si la commission d’orientation l’a statuée par une notification.
Une famille peut demander (au moment de la constitution du dossier) une affectation en établissement privé même si l’élève est en public.
Pour la 5ème , la même démarche se fait quand l’élève est en 6ème.
Un élève en ULIS peut bénéficier d’un transport scolaire en TAXI et d’une AVS (selon ses droits).
Les examens de fin de 3ème pour les élèves de EGPA
et d’ULIS (Selon le Projet Individualisé de l’élève)
3ème EGPA
3ème ULIS
Formation validant le PSC1
C.F.G.
Certificat de Formation Générale
DNB PRO
Diplôme National du Brevet
Professionnel
L’après-3ème des élèves de EGPA ou d’ULIS
Pour un élève scolarisé en 3ème EGPA
CAP
Lycée Professionnel
CAP
Formation Diplômante
Dans notre établissement
2ème PRO
Lycée Professionnel
Apprentissage
(Contrat en entreprise +Formation théorique)
Pour un élève scolarisé en 3ème ULIS TFC
Année Propédeutique
En Lycée Professionnel
(Année supplémentaire pour que l’élève définisse son projet d’orientation)
Parcours ULIS Lycée
CAP
En Lycée Professionnel
Parcours ULIS Lycée
ou
Parcours « Lycée Classique »
CAP
Formation Diplômante
Parcours « Lycée Classique » avec des moyens d’accompagnement pour la réussite
Dans notre établissement
